教育部组织开展开学季专项行动，建立“一生一表”工作档案，督促各地持续做好劝返复学工作。学生资助管理信息系统实现与民政、乡村振兴等部门的数据全面实时对比。今年以来，脱贫家庭辍学学生持续保持动态清零。
继续实施义务教育薄弱环节改善和能力提升项目，发展“互联网+”教育助力城乡教育均衡，深入推进乡村教师队伍建设，县域内义务教育学校校长教师交流轮岗进一步常态化，持续提升农村学校办学能力和教学质量。
下一步，教育部将把教育脱贫攻坚的经验转化为推进乡村振兴的动力，不断深化与乡村振兴的有效衔接。
教育部要求，保持义务教育有保障的主要举措和帮扶政策总体稳定，加强动态监测，推进控辍保学从动态清零向常态清零转变。
实施乡村教育振兴计划，推动形成乡村教育振兴和教育振兴乡村“双促进、双循环”的工作格局。
要发挥乡村学校文化作用，同时继续发挥高校人才、科技、智力、学科等方面的综合优势，为乡村振兴提供一批示范性高、推广性好、带动力强的示范样板，推动高校服务乡村振兴取得新成效。