“走得再远，也不能忘了来时的路”，教育信息化从抽芽、起步到发展，都得益于技术的变革发展创新。今天，立哥就继续同朋友们一起回首00年代，看一看这一时期技术主要脉络和教育信息化的状况，谈一谈对如今教育信息化兼职的一些启示。

    野蛮发展：中国互联网海潮来势汹汹

    从技术层面来看，2000年是信息技术史上一个重大的转折点。一方面，电子芯片技术加倍进步，Intel公布了经典的Pentium4处理器，占有更大的市场份额；另一方面，与网络体系结合紧密的操纵体系加倍成熟，软件巨无霸Microsoft公布了基于WindowsNT网络体系的Windows2000抢占服无器市场，随后又公布了非常为经典的WindowsXP……，这全部都为经济社会活动信息化打下了技术基础。

    与此同时，国度高度重视家当信息化，鼎力推动网络基础设施建设，用户由56K到128K、384K、512K……，慢慢实现了ADSL的全民遍及，为全民信息化夯实了用户基础，中国互联网由此从“科学研究”阶段转向“野蛮发展”阶段：2000年百度正式上线，打造了中国第一搜索；2003年阿里巴巴推出了面向个人的taobao.com和支付宝，形成了新的电商生态；而非常早运转起来的Tencent的OICQ则成为各地网吧网聊的利器。

    一时间，网络游戏、上网冲浪等网络生活成为时尚的代名词，同时也激励了一些“网瘾、网诈”等社会问题。

    总体来看，00年代是中国互联网高速增长的十年，中国网民从2000年的0.2亿增加到2009年的3.84亿，为事后十年的我国实现“互联网+”计谋提供了紧张条件。

    蹒跚起步：教育信息化明白提出并渐成体系

    固然我国早在80年代，就提出了“计算机教育”遍及，但正式明白和推动“教育信息化”兼职，或是新世纪以来的事。

    1996年，我国国度教委着眼于世界各国的信息化教育形势，提出了要从“推行计算机教育、多媒体课件开发、微机室建设”等方面引入IT技术。1999岁终，中共中央、国务院在《关于深入本质教育蜕变全面推动本质教育的决意》中初次明白“鼎力进步教育技术手段的当代化水平和教育信息化程度”。2002年，教育部在《教育信息化“十五”发展纲领》等文件中，将“教育信息化”作为教育平台的紧张兼职，至此，教育信息化正式起步，并结合技术发展形势，掀起了“宽带网络校校通”等兼职高潮。

    在这一时期，基础教育分别以中小学农远工程、基础教育资源库建设工程、中小学教师教育技术才气工程为主要兼职内容；上等教育则主要以CERNET建设、高校数字教育资源建设、当代远程教育工程为主；专业教育主要通过学校环境、实习实训和教师培训来推动教育信息化兼职，形成了其时的主要兼职体系。

    三点反思：互联网对教育变革影响日益深入

    回首过去反思目前，互联网络的大爆发是21世纪以来非常大的技术特性。在我们教育平台，互联网交互分享的技术特性，使其由过去的打字排版、文件办公、网站宣传等表面服无，向教育讲授平台产生渗透并影响至今。因此，我们要基于“互联网+教育”的布景下，推动教育信息化配备创新，具体可以依其特色从以下几方面推动：

    一是应用互联网重设情境。传统的教育讲授模式，是同在一个课堂中上课。我们可以应用互联网冲破时空限制的特性，推动时时、处处、按需学习。本次疫情期间，互联网就为全体宅家学习提供了一些新鲜渠道。

    二是应用互联网重构内容。课堂教育讲授资源，平时往往都由教师一手筹办。我们可以应用互联网共建分享的特性，促进师生资源的共同建构。目前如翻转课堂、联通主义cMOOC等也都体现了这一特色。

    三是应用互联网重建关系。当代教育学觉得，教育讲授是一场师生的来往。传统模式下，师生关系是一对多的。我们可以应用好互联网，将师生关系向同等相助、性格赞助等方向转变可能，为学生学习创造更多可能。